在虚拟, 混合和面对面学习, SHS西班牙语教师帕特丽夏·阿尔曼扎仔细研究了技术在词汇学习中的有效性，并将其与更“传统”的学习方法进行了比较, 2)学生情感和偏好的作用, 3)词汇记忆. 她的工作和产生的有价值的见解将在 NECTFL 二月会议!